刚在海论上看到一位家长询问，哪儿有（学籍管理）灵活一点的幼儿园，随时接受插班，按月交费（言外之意是上几天再说，不行退学？）这位家长一定是爱子心切，怕自己的孩子不适应幼儿园生活，留了一条后路。殊不知在入学的问题上有两个规律非常重要：

1、秩序敏感期：2 岁左右的孩子正处于秩序敏感期，在这一时期，孩子对常规和仪式非常在意，比如他一定要把玩具放到箱子，一定要把书放在毯子下面，才能安心睡觉。孩子喜欢有规律有秩序的生活，经常性的变化会给孩子带来不安全不稳定感，增强他们的焦虑心理。

2、首因效应：也叫优先效应、第一印象效应，意思是与事物发生的第一次接触总能给人留下深刻的印象。第一印象作用最强，持续的时间也最长，对以后认知的影响也最大。所以孩子第一次入学的经历与经验对他的适应很重要。

这几天正值新生入园，考虑到孩子这方面的特点，老师在带班过程中着手做好两件事：

1、固定座位，活动有序

关于孩子的座位是否固定有两种截然相反的观点，一种认为应该给孩子自主，一种认为应该有序。综合目前的实际情况，固定座位能够避免争抢行为，形成较为稳固的同伴群体，更有助于孩子适应集体生活。涉及到的座位类型有：桌子旁边的座位、围坐在前面的座位、睡觉的座位等。小班的老师在第一天就排好了座位，托班在第二天也把座位固定下来，为避免遗忘，老师将座位安排表写在黑板上，每个老师都能看得到。经过一天的强化巩固，许多孩子已经能够找到自己的座位了。

2、正常作息，逐步适应

入园适应阶段，让孩子做些什么呢？为了哄哭闹的孩子而把大家都关在教室里肯定是个错误的选择。夫所事事必然造成更大更多的焦虑，只有分散孩子的注意力才是缓解焦虑的最好办法，户外活动与丰富多变的活动内容是分散注意力的最好选择。所以，从上学的第一天起，就要按照幼儿园的作息，入园、盥洗、点心、游戏……环环紧扣，让孩子最初进入的就是一个正常的生活制度。