又一次在家里以及办公室以外的地方写日志，上一次是在电脑培训的时候忙里偷闲，这一次是在“英特尔未来教育”的培训前夕。（写到此处，老师开始讲课，暂停)

午休时间，继续未完的博客。

经过上午的培训，大致了解“英特尔未来教育”的核心内容——基于现代信息技术的教学方式。从提供的范例来看，每个教学项目都包含图片声音、单元支持、学生范例等四个板块，其中核心的内容是单元支持，包括单元计划、评价量表、教案、教学PPT、实施计划等多种文件。根据我目前的学习程度来理解：就是把某个主题内的所有教学资料规范化地归类。这项工作类似于主题资料整理，从我们目前的要求来看，也是要求老师们尽可能多地收集教学资料，以方便传承。只是规范性、全面性不够。

听了半天的课，了解到英特尔未来教育是基于问题的教学方式，单元计划的核心内容就是框架问题，包括基本问题、单元问题、内容问题。完成单元计划必须设计有层次的问题，以问题引领学生的学习。

因此，从理念及技术层面来看，“英特尔未来教育”是先进的。不过，也许是刚接触的缘故，所以生出一点疑惑来：每个主题的教学都要走这样一套模式化的规范程序，是否具有现实意义？幼儿园的教育强调直观感知，其适用性有多大？

下午讲课的老师是钱校长，现在他已经来了，培训又要开始。