不只是多了一个称呼

一群快乐的小鸟

             11月21日  星期五  晴

       “从今天开始，我们大家一起写日记吧！”我在班里提议，本以为这是一个有难度的事，没想到有好多小朋友都要参加，真是高兴！于是决定由我来写我们班的“班级日记”，每天放在班级博客里,孩子们自己写。我的建议写日记是有事则长，无事则短，但是要能坚持下去。我一直相信这是一件非常有意义的事，虽然说我经常写博客，也是一种日记形式，但是有时因为太忙太累会偷懒几天。呵呵，从现在开始吧！

    和孩子们一起写日记，是一种挑战，也是在督促我自己。不过，这样的班级日记也可以让家长了解学校里的事，也让小朋友看到自己在学校里的生活，也是一种生活感悟。至少我们可以互相督促，看谁坚持得最久，写得最有意义？

《纸船和风筝》一课讲了纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。当他们俩因为吵架而互不理睬时，还是纸船和风筝让他们重新成为朋友。在我读到这个故事时，仿佛看到了我们班小朋友的影子，他们就是这样和自己的朋友相处的。故事用独特的方式解读了孩子们的心理。其实故事的难点是当松鼠和小熊的友谊出现“裂缝”的时候，学生如何体会到他们所表现出内心的失落和难忍的痛苦，认识到“和好”这种方式的意义。

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