又忙活了一个大中午，整个人感觉特别累。高一的新生很多地方需要调教，而中午又是比较“黄金”的时间，我们不得不抖擞精神，帮他们尽量形成好的习惯；今年天上的神仙和我开了一个大玩笑，玩笑的结果是：我又“复读”了。

        每个人都会说，凡事有两面性，乐观的人会怎么样，悲观的人会怎么样……可是，当某件事情降临到我们自己身上的时候，想真的跨过去又是那么的“辛苦”，尤其是当你又回到这个无比现实的环境里。我翻开了教材，这些教材，短短的几年里，我已经有了4套，基本上题目在什么位置，都烂熟于心。

        批作业是老师天天都会做的事情，我想，对语文老师来讲，批作文是比较痛苦的，那么对数学老师来讲，批证明题目就是比较痛苦的了。

        最近，我们在做立体几何部分的题目，里面有很多证明题，平行啦，垂直啦，过程都很长，为了让学生养成好的做题习惯，我决定对每个人的证明过程都好好看，好好检查，这样可以有针对性的帮他们解决问题。

感恩创业，和谐发展

　　学校里上个学期开始有了书吧，这给老师们开备课组会议和教研组会议提供了很好的场所，那里环境幽雅，每次走过去，心里都会觉得非常舒服；同时，老师们还可以在那里泡杯咖啡，边喝咖啡边研究问题，真是惬意啊！我觉得，这对集体在一起研究问题非常有好处．平时，不开备课组会议的时候，我也愿意到那里去备课．

　　不过，我今天偶然间看到了外边的那个垃圾桶，里面都是废弃的一次性杯子，真多啊！可以想想，比如说学校有２００个上课的老师，每人一周一定会去一次的，那么一个星期需要的就是２００个一次性杯子，一个月下来，就需要８００个杯子，那么一个学期下来，就是４０００个杯子！好多啊，我觉得，那些杯子用过了一次肯定是要扔掉的，有点可惜啊．另外，有一些全体老师的在报告厅开的会议，有时，也也会用到很多杯子．

高中教师：修复霜阅读全文 | 回复 | 引用通告

　　学校这个礼拜打算对高中老师进行一次特殊的考试，内容是０７年５省的高考试卷，这几天老师们都在忙活着做试卷，当然，我也在抓紧时间做题．基本上来讲，只要是自己讲过的知识点，都没有问题的，可因为没有教到高三，还有小部分内容没有接触过，所以就有一种真的是自己要考试的感觉，稍稍的紧张了一些，呵呵，这种感觉已经好久没有啦！尤其是，我觉得这种感觉很难得，重新经历了这种考试前的复杂心理，就会对学生在每次考试之前的那种焦虑急噪的状态更加理解，然后可以对他们实施比较积极有效的方法进行引导．真的很不错！

　　上个礼拜在外校听了几节双高课，高手，就是高手，我感觉收获颇丰．其中，很大的一个感触是，上课的时候，老师一定要兴奋起来，那样，不管什么样的学生，都是可以调动起来的．

　　受那些上双高课的老师影响，我在自己的授课环节做了一些尝试．在课堂上，自己先要疯狂起来，然后，这种疯狂，很容易把周围的学生带动起来．一个礼拜下来，我觉得每次上课都是淋漓尽致的，很痛快很舒畅的感觉，就好象是一个在屋子里呆了很久的人，终于可以到外面见见阳光的感觉．

　　当然，疯狂的背后，是有扎实的基本功的强力支持．当每个知识点都清晰的印在脑子里后，心里就有了饱满的自信心，这时，连“灵感”这个家伙也会经常来造访，然后就是良性循环……

　　目前为止，我并没有教到高三；目前为止，我也并没有做过班主任．对于一个高中主科老师来讲，没有做过这两个事情，算是遗憾＋尴尬了，尤其是——这两件事情有可能要到三十岁之后才有机会做．对此，不同的人有不同的理解——不管是面对他人，还是面对自己．

　　我上高中的时候很喜欢一句话：年轻的时候要多经历一些事情，尤其是一些磨难，年轻的时候如果没有遇到，年纪大了也早晚会遇到．所以，我害怕，到了三十多岁才像一个新手班主任一样面对高中的这帮孩子；我害怕，等早已习惯每天忙完自己的备课任务和教学任务就ＯＫ的时候，突然还要做复杂的班主任工作；我害怕，早已习惯粗线条之后，突然要对着零点零几的寝室扣分和得分找学生谈话；我害怕，对生活和工作的激情以及创意想法没有现在强烈和丰富的时候，突然要满腹激情的做班主任工作……