周四晚上和实习的小吴老师一起去家访。从硖东村到碧云里，我们走访了6户学生家庭。

小萧的家长平时做生意较忙，难得有时间和孩子在一起。他爸爸说：小萧平时在家很努力，有时作业完成要到晚上11点多。就是成绩不理想。我们一起探讨：如何帮助孩子找到适合自己的学习方法；家长如何对孩子发展目标正确定位；如何正确看待学习，成绩不代表全部，只要孩子努力了，家长不要一味指责……

从傍晚5点出发，到最后一户小维家快8点半了。小维的母亲在路灯下寒风中等我们，让我们内心很有歉意。

通过和家长的沟通，我们了解了一些情况：

（1）学生的时间利用问题：出门很早，6点15分就在校门口等着，而校门开要到6点40分开门，白白浪费时间。建议：晚点出门，利用这几段时间收拾自己的房间，听会儿英语等。

（2）据了解，绝大部分学生在9点前完成作业，个别学生作业时间长，经常到11——12点。建议：调整作业时间，记录每门功课完成时间，找出其中原因。有做不出的题目，可以先做其它功课，回过来再想。确有做不出的题，可以在第二天问老师。不提倡“疲劳战”，长期疲劳影响身心健康，影响学业进步。学会反思，找到属于自己的好学习方法很重要。

（3）双休日看电视、玩电脑，时间过长。建议：合理安排时间，定个时间表，包括做作业、看电视、玩电脑、运动，还有做家务，现在孩子自理能力差，需要双休日做点家务，帮助父母减轻负担。

（4）不少孩子向父母提要求，要买个小灵通，部分家长为了联系方便也同意了。有些学生有了小灵通联系方便了，几个“狐朋狗友”串在一起，干些不正当的事；有些用于谈天说地，煲“电话粥”，浪费时间，没有必要。移动电话问题，也是个棘手问题。建议：家长要引导孩子正确使用，平时也要关注孩子的使用情况，尤其是关注使用的频率以及了解常通话人的情况。

（5）家长反映孩子不肯听家长的话，嫌家长罗嗦，不愿与家长沟通。其实这是孩子青春期的心理特征——“叛逆期”，总嫌家长、老师烦，愿意与同龄人沟通。建议：家长要了解孩子的特点，拓宽与孩子的交流面，不要只问学习，只谈学习。