对于“上台”这回事

学校举行的演讲比赛虽然结束已有两天了，但我还是记忆犹新。为梅的淡定从容，红的铿锵有力，秀秀的情真意切，遥遥的深情款款还有王老师的真挚诚恳所折服。

听了他们的演讲不由让我想到了自己的一大弱点。说句实话，我真的是属于一听“上台”就变色的那类人，所以很多时候会对自己适不适合做教师产生怀疑。

赛前工会组长极力要我参加这次比赛，得知此事，我是坐立不安，闷闷不乐，唯恐自己要上台演讲。不说是要求眉飞色舞地演讲，就是拿着稿子照本宣科，恐怕我那不争气的心脏也会跳得跟波浪鼓似的。并能栩栩如生地浮现出那众人直视时，脑子里一片空白的尴尬场面。于是，我费尽口舌去说服组长极力推托这次演讲。当然组长那儿我真的也挺抱歉的，但是若参加演讲，恐怕我又会开始无心工作，心事重重地做上一周的恶梦了。很多人可能会说又不是上断头台，有那么恐惧吗？

这样的缺点其实对于我们这样的职业来说应该是一个致命性的缺点。在我眼里还真如上断头台那么恐怖。每次遇到发言啊，讨论啊，我就如同缩头乌龟似的，唯恐有人让我发表一下感想畅谈一下观点。其实不就和班里那些不愿意举手发言的孩子一样吗？而很多时候我教育孩子要做一名勇敢的“水手”，高高地举起小手，大声地说出自己的意见和想法。而我自己呢，似乎怎么都克服不了这个弱点。有人会说多上台几次练练不就成了么。呵呵，每次指导学生朗诵啊，讲故事比赛啊，时常要求学生在台上一定要“目中无人，胸有成竹”。最终她们也都能出色地做到，甚至会囊括几个第一。可我却始终难以做到，这不，最近一次教学开放日上由于一紧张还是出现了顾此失彼的场面，直到下课手心还是捏着一把汗。

各位看官，你若有什么高见，不妨指教一翻！