在海宁市“春天里的阅读，智慧的开启”颁奖将大会上的发言

各位领导，各位老师，同学们：

大家下午好！

我叫   ，来自谈桥中心小学，是一个普普通通的农村小学老师，扎根农村教育已经26年了。由于我自己比较喜欢写作，所以经常利用空余时间指导学生写作。几年来，所指导的学生在海宁市级以上报刊杂志发表共1200多篇.其中省级以上刊物发表五百多篇，国家级报刊、杂志获奖近400人次。

几年来，我们学校以“生活化教育”为特色，以“学会做人 学会生活学会学习 学会创造”为学生培养目标，全面实施素质教育。学校的写作、棋类、艺术、网球等项目全面开花，取得了不少成绩。其中，学生的写作成果丰硕：学生每年在海宁市级以上报刊杂志发表获奖作文300多篇。学校每年举行读书节活动，把学生优秀作文积集成稿，付梓成书。2007年，作为海宁市唯一一所入选学校，我校学生优秀作文集《春满梨园》一书，已经公开发行。在本次《春天里的阅读，智慧的开启》读书征文活动中，我们学校共获得5个一等奖，6个二等奖。学校获得优秀组织奖，一名教师被评为优秀指导教师。

书香伴花香，让孩子们在书中领略到人生的真谛，陶冶情操、提升精神、升华人格、开拓视野、丰富人生、纯洁心灵。这就是这次读书活动意义所在。

在这次读书活动中，我们也只是做了一些应该做的工作，特别是和城镇兄弟学校相比，很多工作做得还很不够，望领导、老师、同学们批评指正。

1、功在平时，注重积累

我们是一所农村小学，教学设备、资源相对简陋，但是，我们不气馁，积极寻找我们自己的优势，利用农村资源，引导学生自主写作，尊重学生在写作中的主体地位，充分挖掘农村资源，带领学生走进农家，走访老农，种养殖专业户，体验生活。农村的一些陈年旧事、村上典故、生活知识、劳动知识、生活窍门、礼仪常识等均可成为学生的作文素材，从而激发写作兴趣，创作欲望，再加上教师有目的地引导学生参加劳动实践，让他们在实践中感受生活，积累素材，体会劳动的乐趣与艰辛。使学生产生积极的情感体验。从而实现学生自主写作，把写作当作生活的乐趣，生活的一部分。

这样，我们功在平时，等到需要写作时，或者学生想写作时，一篇篇佳作就会水到渠成。

2、宣传发动，激发兴趣。

读书活动一开始，为了让学生更好地阅读，通过一些名人读书故事，让学生进一步了解阅读重要性。再通过给家长一封信，建议“亲子阅读”，共同徜徉书海。这次读书活动得到了家长们的全力支持和积极配合，放学的时候，家长来接孩子时，也常常和老师一起探讨如何指导孩子读书，由此可见，在这次读书活动中，我们的家长们也和孩子一起投入到火热的阅读中。没有家长们的支持，我们的这次读书活动不会如此圆满。在学生中，我们积极开展“读一本书，换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。我们老师也从自身做起，每天做到和同学们一起读书，相互交流读书体会。

3、指导学生掌握读书的方法。

在读书活动中，老师常常利用休息时间，指导学生掌握几种阅读的技巧：感兴趣的地方精读、摘抄，一般情节性的略读，还可以快读、跳读。让阅读既有深度，又有广度和速度，真正提高阅读的效率。就这样，每个学生的阅读量就会大大提高了。

4.交流评比。

在广泛阅读的基础上，我们利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行读书交流，检查读书效果。开展了一系列的读书交流活动，激发学生的读书热情。同时我们让学生积极撰写读后感，把自己的读书感受写下来，或写在日记上，和老师进行交流。

总之，本次活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了快乐读书。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活常态！

最后，谢谢海宁市新华书店有限公司给我们，给我们的孩子提供了这么一个展示自己才华的舞台。

谢谢大家！